学校是武术段位制推广开展的重要阵营，国家体育总局武术运动管理中心主任高小军日前表示，“武术段位制进校园，最早可以在2014年在全国开展。武术段位制将纳入全国各类中小学和高校教育体系。”而高校依据自身独特教学资源与平台，担负起推广武术段位，传播武术的重要职责。

　　高校开展武术段位工作具有以下优势：

　　大学群体的特殊性

　　大学生是社会文化群体重要的一部分，对文化具有很强的吸附性。基于此，在大学武术传播中，要充分利用武术文化的优势，吸引大学生群体，让他们逐渐成为武术文化乃至中国传统文化的传播主体。再者，大学生接受着各类形式的高等教育，他们思想活跃，是传统思想文化的继承者，更是新思想的引领者，新文化的创造者。通过段位制的平台，武术运动在大学得到开展，中华武术的发展将更有延续性。

　　师资与课程优势

　　高校具有较多的专业武术教师，他们对武术学科有着较深的认识与理解，在武术的课堂教学上，通过武术与文化的结合，使得武术课更加饱满，更具吸引力。再者，武术段位制的推广为武术教育者提供了交流平台，促进了高校武术课程建设与发展。同时，高校课程设置具有一定的自由度，课余时间学生可联合成立武术协会，组织一些武术段位相关的比赛或活动，将武术教学从课内教育延伸到课外，实现课内与课外的结合。

　　大学城地理优势

　　现在各地的高校分布，较多形成了多所学校汇集一起的大学城，如，上海松江大学城，北京新东方大学城、南京仙林大学城、杭州下沙高教园区等。大学城中各学校地理位置较近，开展活动较为方便。所以，应借助于武术段位制，通过高校武术主管部门的调控，组织大学城内不同学校之间段位制比赛与活动，群力群策，打造武术段位品牌赛事，树立武术文化品牌，实现体育与文化的结合，促进高校武术发展。

　　武术段位制将武术教学，层次化，程序化，使得武术学习更具有递接性，确保了武术事业可持续发展。高校作为传播武术与传承文化重要阵地，应充分发挥自身优势，应成为推进武术段位制的重要平台。(中国计量学院体军部  季建成)

　　(来源：中国体育报)